会場には、低学年～高学年の小学生が参加し、画面越しに元気よく挨拶をしてくれました。
まずは、Scratchの説明をして、触れたことがない参加者にもわかりやすく操作を覚えてもらいました。
仮想の海にいるシャチに、プログラムでメッセージを送り、魚を食べさせてあげる方法を考えます。
前に進んだり、右に90度回転させたり、魚を食べさせてあげることで、エネルギーを得ながらシャチが進んでいきます。プログラムの作り方には何通りか答えがあるので、子どもたちはいろいろな手順を考えてくれました。
プログラミングの基本「繰り返し」をつかって効率の良いプログラムを組むことにもチャレンジし、すべての魚を食べさせることができましたが、実は、隠された仕掛けがあります。シャチのエネルギーゲージをよく観察すると、食べてもエネルギーが増えない「プラスチックの魚」がまぎれているのです。
そこで、プログラミングの基本「条件」を使って、プラスチックの魚ならば食べない、というプログラムをしました。無事にゲームクリアした子どもたちからは、「できた！」「やったー！」という声が上がりました。
プログラミングの後に、「なぜ、海にごみが流れてしまうのでしょうか？」と聞いてみたところ、「風」や「川」という答えがでました。加西市を通る川は、加古川に合流し瀬戸内海に流れ着きます。この瀬戸内海は内側の海であるため、周りの陸地からの多くのごみが流出しているということを伝え、身近な川をきれいに保たなければならないと実感してもらうことができました。