午前中のワークショップでは「Scratchで作るプラごみ回収ロボット」を実施しました。小学校5年生で学習する「正多角形と円」の単元を応用し、仮想の海の上に浮かぶプラスチックごみを正多角形で囲って回収するロボットのプログラムを組みました。
午後の前半のワークショップでは、「Scratchで海の生き物を救え」を実施しました。おなかがすいたシャチに魚を食べさせたり、その中に混ざっているプラスチックごみを食べないように工夫するプログラムを作っていきました。
この二つのワークショップの内容は「海洋プラスチックごみ」についてでした。宮古島では美しい海を守るため、ビーチクリーン活動が多く行われていますが、マイクロプラスチックの資料をみた子ども達や保護者の方からは「海辺でよく見かける」という声がありました。一人一人がプラスチックごみ問題に意識を向ける事が出来れば、小さな一歩でも環境はよくなっていくはずです。プログラミング学習を通して気づきを得られるきっかけになったと思います。

午後の後半のワークショップでは、「Scratchでブルーカーボンチャレンジ！」に挑戦してもらいました。
このワークショップでは、海中に増えていく二酸化炭素をアマモでキャッチして得点をゲットし、難易度を好きなようにプログラムできるゲームをｃ作ります。
普通のコンピュータゲームではできない「オリジナル」のゲームづくりに、子ども達は楽しそうな笑顔を見せてくれました。
沖縄本島や宮古島の海岸にも、アマモが生息する藻場があります。そしてサンゴ礁も海の生態系を維持する大切な生き物のひとつです。二酸化炭素を吸収して酸素を増やし、海洋生物のゆりかごとして活躍するアマモ・サンゴ礁を守るため、ICTの力を活用できることを学習してもらう事ができました。