海の思い出についてや海でどんなことをしたのか、そのときの海の様子はどんな感じだったかを考えるリフレクションでは、親子で楽しそうに話し合っていました。
ブレインストーミングでは、準備されている海にまつわる様々な素材（写真・シール・色鉛筆など）を参加者は切ったり貼ったり、書いたりとソーシャルデザインノートに自由な発想で楽しく海のSDGsのイメージを形にしていきました。
最後には参加者全員でシェアしたことで、さらに新しい発見があったようです。海の問題をはじめとする様々な社会課題に対しての当事者意識を持つきっかけになりました。

参加者は自分でプログラムをしたmicro:bitを動かして、海に広がる海洋ごみ拾い体験をしたあと、海の課題解決について考えました。
今回は、課題解決を仮想の海で挑戦しましたが、現実の世界ではたくさんの人が海の課題解決に取り組んでいます。その中でもICTを用いたものをいくつか紹介しました。
ワークショップで実際に取組んだことや実際の活動を聞いたことで、今後の生活で気をつけたいという感想をいくつもいただきました。「説明がわかりやすく、楽しく取り組めた。今日の体験でエコバッグを今以上に持ち歩こうと思った。」「今度海に行くことがあったら、自分から進んでごみ拾いなどの行動をしたいと思った。」児童と一緒に講義を聞いていただいた保護者からは「プログラミングとSDGsの両方を一度に学ぶことができて満足した。日常生活の中でもっとプラスチックを意識したいと思った。」などとたくさん感想をいただきました。
4月からの新学期では気持ちを新たに、楽しく行動してみましょう。