講師の話をしっかりと聞き、サステナブルな漁業を意識して自分でプログラムを組むことができました。
「海の豊かさを守ることの大切さ」「プログラミングの可能性」この２点についてたくさんの感想をいただきました。
学ぶごとに自分で考え、持続可能な漁業への理解が深まっていく様子が伺えました。今回は、仮想の海でのサステナブルな漁業体験をしましたが、今日学んだことを自分事としてとらえ海が抱える課題を考える良い機会になりました。

「学校でSDGsを勉強した」「自由研究でSDGsについて調べた」という子どもから、「まだSDGsについてはあまりよく知らないけれど興味がある」という子どもまで、様々な親子が参加してくれました。
デザインをするためのリフレクションでは、海の思い出についてや海でどんなことをしたのか、そのときの海の様子はどんな感じだったか、といったことを親子で楽しそうに話し合っていました。
ブレインストーミングでは、準備されているいろんな素材（写真・シール・色鉛筆など）を参加者は切り張りしたり写真を貼ったりソーシャルデザインノートに自由な発想で楽しく海のSDGsのイメージを形にしていきました。それは自分のデザイン作品となりました。
最後には参加者の皆さん全員でシェアしたことで、広い視野での学びが深まったと思います。海の問題をはじめとする様々な社会課題に対して、参加者の皆さん一人一人が当事者意識を持つきっかけになりました。

海にまつわる創作落語「プログラミング」でプログラミングについて理解を深めたあとは、「アイビー」という本物のブロックを組み合わせていきます。実際にパソコンでプログラムを組むことを、本物のブロックで体験しました。
プログラミングを深く理解していなくても、ブロック感覚で自然に学んでいきました。
最後には魚の絵を描くことに成功して、プログラミングの第一歩を踏み出しました。
楽しく学び、プログラミングを体験するきっかけとなりました。