大和郡山市立筒井小学校5年生の皆さんには、オンラインで「Scratchでブルーカーボンチャレンジ!」に取り組んでいただきました。

人間の社会活動により大気中に増加している二酸化炭素は、海にも溶け込んでいますが、その二酸化炭素は再び大気中に放出されてしまいますし、その量が増えすぎると、海水がアルカリ性から酸性へと傾いてしまう「海洋酸性化」がおこってしまいます。そこで、海に溶け込んだ二酸化炭素を固定化することが大切になります。
この固定化の役割りを果たすのが「ブルーカーボン」です。海洋に生息する海藻やアマモなどの海草は、光合成で二酸化炭素を吸収・貯留（固定）する役割を担っています。

この授業では、Scratch画面の海のフィールドに、アマモのキャラクターを植えていくプログラムをしていきました。ゲームをスタートすると上から二酸化炭素のキャラクターが落ちてきて、それをアマモがキャッチ（吸収）することでスコアを得ることが出来ます。ですがキャッチできる回数が決まっていて、アマモは画面から消えてしまい、さらに吸収できなかった二酸化炭素はマイナスの得点になってしまいます。それで次はゲーム内にアマモを植えられるロボットをプログラムします。
「繰り返し」や「もし」などのブロックの使い方について自ら考え、講師のScratch画面と自分のScratch画面を見比べながら、熱心にプログラムを組み立てていました。単純に設計されたゲームではすぐに慣れてしまうので、ロボットの速度や二酸化炭素の数などを変えて、ゲームバランスを調整していきます。時間の最後まで熱中して、ハイスコアを目指している姿が印象的でした。

今回学んだプログラミングをはじめとするICT技術を活用することで、アマモや海の環境をより効率的に守ることができることを紹介し、授業を終えました。
ブルーカーボンやアマモ、アマモ場の大切さについてついて、授業前はほとんどの児童が知らなかったようですが、積極的に知ろうとしてくれました。また、海の環境を守っている事例にも興味を惹かれたようでした。