5年生1クラスを対象に、SDGs × Scratchプログラミングの出前授業を行いました。今回の授業では、仮想の海にいるお腹をすかせたシャチに魚の場所を教え、食べさせてあげるプログラムを組むことにチャレンジしました。
Scratchのプログラムの中には、実践を繰り返すことで気づいてほしい「仕組み」があります。シャチが食べる魚の中には「プラスチックごみ」が混ざっていて食べてもエネルギーにならないので、プログラムを工夫してシャチにプラスチックごみを教えてあげますが、現実の世界では難しいことです。そこで、地球の豊かな海を脅かしている「海洋プラスチックごみ問題」の解説、実際に美しい海を守る為にプログラミングや科学技術を使った活動について紹介し、現実世界でどのような取り組みができるか考えました。
参加児童からは「SDGsとScratchを掛け合わせて、社会問題も知りながら楽しく学習できたので楽しかった」という感想、担当の先生からは「難しいこともこのようなきっかけを与えてもらうと自分たちで考えられるので満足した」という感想をいただきました。
クラスメイトと協力しながらプログラミングを学び、大きな社会課題のひとつである「海洋プラスチックごみ問題」についてさらに興味を持ってもらえる時間になりました。今回の授業を通して、将来「海の豊かさ」を守るさまざまな活動に関心をもち、実践してもらえたらと思います。