5年生2クラスを対象に、SDGs × Scratchプログラミングの出前授業を行いました。今回の授業では、仮想の海にいるおなかがすいたシャチに、魚の場所を教えて食べさせてあげるプログラムを組むことに挑戦しました。
最初のSDGsやScratchについての講義では、質問にはきはきと答え、とても活発なコミュニケーションができていました。実際にプログラミングを始めると、クラスメイトと教え合いながら、難しい部分にも一生懸命チャレンジしていました。後半は、実際に美しい海を守るためにプログラミングや科学技術を使った活動にはどんなものがあるのか、紹介しました。また、児童のみなさんがすぐに取り組めることとして3R（Reduce・Reuse・Recycle）についても学習しました。
参加児童からは「Scratchですごく楽しめたし、SDGsのこともよく知れて、海のプラスチック問題も勉強になった」など海のSDGsとプログラミングをもっと知りたいというような感想、担当の先生からは「子どもたちが”自分から学びたい・知りたい”という気持ちが増したと思います」などのご感想をいただきました。
プログラミングを使いながら「海洋プラスチックごみ問題」について知ることで、好奇心をもって学ぶことの楽しさを感じてもらえる授業となりました。