足立区立弘道第一小学校の4年生2クラス50名を対象に、一人一台のタブレット端末を利用して「Scratchで海の生き物を救おう」を実施しました。授業は、SDGsの目標14番「海の豊かさを守ろう」に関わる社会課題のひとつである、「海洋プラスチックごみ」をテーマに学習します。私たちの生活にとって欠かせない、とても身近なプラスチックですが、適切に捨てられずに海に流出したプラスチックごみは、海の生態系に大きな影響を及ぼしてしまいます。SDGsとは、これからもずっとみんなが幸せに暮らしていくために大事な目標であること、過去の統計をみれば、一見難しいと思える目標も人類はちゃんと解決してきたということを、授業の始めにみんなで学びました。

次にタブレット端末を使用してブロックプログラミングのScratchを勉強しました。「Scratchで海の生き物を救おう」では、お腹がすいているシャチに魚を食べてもらうようにメッセージを送るプログラムを組みます。授業の中で、海洋プラスチックごみ問題に触れ、プラスチックは生活するうえで便利な反面、適切な使い方や捨てる時は正しい分別が大事だということ、陸から流れたプラスチックごみが海の生き物たちを傷つけていることを学びました。

何億トンという、想像もつかないごみの量の単位を聞いて興奮している様子や、興味深々でエネルフィッシュを観察したりと、楽しみながら学ぶ子どもらしい様子が伺えました。エネルフィッシュとは、魚の嫌いな苦みにより誤飲を防ぎ、また二酸化炭素の排出をゼロにするカーボンニュートラルの考えを利用したポリ袋のことです。
クジラや海の生き物がごみを食べているという内容のテレビを見たという児童もおり、興味や問題意識が強まってきていることを感じています。