品川区立芳水小学校３年生の児童の皆さんには、「Scratchで海の生き物を救おう」に取り組んでいただきました。
事前学習として、「海洋プラスチックごみ」について学び、それを踏まえた上でブロックプログラミングのScratchを実施しました。
授業のはじめに講師から、「SDGs目標の14番目は何か分かるかな？」と質問がありました。すると、「食べ残しを無くそう」「海の魚を守ろう」などと、それぞれ思い思いの答えを元気に発表していました。

プログラミングでは、お腹がすいているシャチのキャラクターに、魚を食べさせるためのメッセージを送るプログラムを組みます。まずは、どのようなメッセージを送るとシャチがマスの上を進むのか、実際に考えながらワークシートに記入して確認します。こうすることで、この後も考えながらブロックを組むことができます。同じ動きが繰り返される時は「くりかえしブロック」を使うと、プログラムを短くできることを伝えると、自分から応用してプログラムを組む児童もいました。

順調に全ての魚を食べさせることができましたが、シャチのエネルギーは満タンにならず、ゲームクリアになりません。実は食べさせた魚の中にプラスチックごみが混ざっていたのです。今度は本物の魚だけを食べるようにメッセージを追加し、やっとシャチをおなかいっぱいにすることができました。
プログラミングでは、食べられる魚を簡単にメッセージで伝えられますが、現実ではそうはいきません。これからの技術の発展や、ごみ問題への取り組みが重要になることを伝え、授業を終えました。
今回は事前学習と合わせて海洋プラスチックごみ問題に触れ、その問題を解決するためには、児童の皆さんのユニークな発想や、学校で学んでいる知識、プログラミングの技術が、将来に活かされてくるのだと実感できたと思います。